返璞归真的早期教育理念---混沌灵性教育(一）
2012/12/18 13:15:19 gaox 阅读908次
混沌灵性教育
混沌灵性教育是返璞归真的早期教育理念；是开发孩子智力和语言潜能的重要心态。
一、 概念
1、 什么是混沌状态？
混沌是表达某种令人神往的美好境界或体道致知的精神状态。它对孩子生命的成长有举足轻重的意义。
（1） 是孩子所处的外部教育环境的混沌之美。它是孩子成长的天地，接受信息的源泉。
（2） 是孩子与生俱来的混沌之美。是生命之初的天然状态，是孩子的心智不断成长的内动力。
★ “混沌”既是天地的自然状态，又是人的本性。它包容万物，滋生万物，是人心灵甘露的源泉。它是孩子在混沌的大自然和生活中表现出来的一种天然的生命状态，这种状态是孩子生命的资源，是孩子成长的奥秘，是孩子回归生命的途径。使孩子对万物充满好奇心和求知欲，使孩子的童心处于无限舒展与欢乐之中。
2、 什么是灵性潜能？
人是万物之灵，宇宙之精灵，每一个降生于世的婴幼儿更是充满灵性。他们身上有着大自然所赋予的最美好、最神奇的力量。他们具有一种无意识的学习能力，是不知不觉，没有语言参与，不为自己觉察的状态，有惊人的探求力、记忆力、模仿力、是智慧潜能的拥有者，只要培养得当，都可以使他们具有杰出的才能。
3、 什么是混沌灵性教育？
普通家长的教育方式：
灌输逼迫式教育——牺牲快乐童年，束缚灵性潜能。
展现放任自流的教育——忽视智力的培养和人格塑造，错过大脑潜能开发的最佳时期。
混沌灵性教育：是保护混沌之美，焕发灵性潜能，是一种富有生命力的早期教育理念。
混沌灵性教育是返璞归真的早期教育理念；是开发孩子智力和语言潜能的重要心态。
一、 概念
1、 什么是混沌状态？
混沌是表达某种令人神往的美好境界或体道致知的精神状态。它对孩子生命的成长有举足轻重的意义。
（1） 是孩子所处的外部教育环境的混沌之美。它是孩子成长的天地，接受信息的源泉。
（2） 是孩子与生俱来的混沌之美。是生命之初的天然状态，是孩子的心智不断成长的内动力。
★ “混沌”既是天地的自然状态，又是人的本性。它包容万物，滋生万物，是人心灵甘露的源泉。它是孩子在混沌的大自然和生活中表现出来的一种天然的生命状态，这种状态是孩子生命的资源，是孩子成长的奥秘，是孩子回归生命的途径。使孩子对万物充满好奇心和求知欲，使孩子的童心处于无限舒展与欢乐之中。
2、 什么是灵性潜能？
人是万物之灵，宇宙之精灵，每一个降生于世的婴幼儿更是充满灵性。他们身上有着大自然所赋予的最美好、最神奇的力量。他们具有一种无意识的学习能力，是不知不觉，没有语言参与，不为自己觉察的状态，有惊人的探求力、记忆力、模仿力、是智慧潜能的拥有者，只要培养得当，都可以使他们具有杰出的才能。
3、 什么是混沌灵性教育？
普通家长的教育方式：
灌输逼迫式教育——牺牲快乐童年，束缚灵性潜能。
展现放任自流的教育——忽视智力的培养和人格塑造，错过大脑潜能开发的最佳时期。
混沌灵性教育：是保护混沌之美，焕发灵性潜能，是一种富有生命力的早期教育理念。