母语玩字—母语玩字的概念

我们母语就是汉语。它的书面形式就是汉字，是我们中华民族的无价之宝，在开发脑潜能方面有独到的作用！我们的汉字属象形文字，有音也有形，其形能传递丰富的信息，具有猜想的可能，又有联想的余地，联想是一切智慧之源。汉字的独特性能够充分均匀地使用左右脑，使其协调发展，早期文字教育开发了孩子的潜能，还会带动大脑语言中枢的发育，促进口语的飞速发展。

母语玩字法的灵魂是一个“玩”字，它把枯燥呆板的汉字学习变得充满活力，充满乐趣，它紧密结合孩子生活的需要，结合大自然中充满生命力的万物。以教孩子学说话的方法，教孩子玩字，孩子对什么感兴趣，就教他们玩什么字，孩子的眼光停留在哪儿，老师手中的笔就落在哪儿。孩子跑，马上写“跑”；吃饭时写“吃饭”；哭了写“哭”。让地上、墙上、操场上、手上，到处都是字，正是在这种文字交流的海洋中，孩子对文字产生了强烈的兴趣，看见汉字如同玩具一样兴奋。看到什么陌生的东西就伸出小手要老师写给他看。在书上，在外面什么地方，看到认识的字马上就会指给老师或者家人看，并大声读出来。在开发出孩子识字的强烈敏感度的基础上，把孩子亲身经历感兴趣的事和对大自然中感兴趣的事物完全以孩子的兴趣为中心，写成几句话或者一篇文章，哪怕只有几个词语名称，由于亲身经历，会有较深的理解和情景感受能力，孩子特别爱读、爱看，逐渐的孩子们不知不觉的进入阅读阶段，自己想看书、看报，自己想画字、画画。模仿能力、动手能力、绘画能力同时能得到早期发展，口语和书面语越来越丰富。